Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng công nghệ thông tin trong bậc học mầm non - Trường Mầm non Tư thục Lê Quý Đôn

 Ứng dụng công nghệ thông tin trong bậc học mầm non
 Trần Thị Tuyết Dung, Trường MNTT Lê Quý Đôn,
 Từ Liêm, Hà Nội
1- Đặt vấn đề:
 Đất nước Việt Nam ta đang hòa nhập và phát triển cùng với thế giới một nền kinh tế tri thức 
và một x• hội thông tin đầy khó khó khăn và thách thức. Chính vì thế việc đào tạo nguồn nhân 
lực về CNTT là rất quan trọng và cấp thiết. Trong quyết định số 81/2001/QD- TTg, thủ tướng 
chính phủ đã giao nhiệm vụ trọng tâm cho ngành giáo dục là đào tạo nguồn nhận lực CNTT 
và đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong công tác giáo dục và đào tạo. Năm học 2008-2009, Bộ 
giáo dục và đào tạo đã triển khai cuộc vận động “Năm học ứng dụng CNTT trong giảng dạy” 
ở tất cả các cấp trường từ đại học, cao đẳng cho đến THPT, THCS,TH và cả bậc học mầm 
non.
2- Sự cần thiết của ứng dụng CNTT trong giáo dục mầm non:
 - Nằm trong hệ thống giáo dục quốc dân, ngành giáo dục mầm non là mắt xích đầu tiên trong 
việc thực hiện nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực CNTT và đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào 
giảng dạy.
- Hiện nay các trường mầm non có điều kiện đầu tư và trang bị Tivi, đầu Video, xây dựng 
phòng đa năng với hệ thống máy tính và máy chiếu, nối mạng internet. Một số trường còn 
trang bị thêm máy quay phim, chụp ảnh,tạo điều kiện cho giáo viên mầm non có thể ứng 
dụng CNTT vào giảng dạy. Qua đó người giáo viên mầm non không những phát huy được tối 
đa khả năng làm việc của mình mà còn trở thành một người giáo viên năng động, sáng tạo và 
hiện đại, phù hợp với sự phát triển của người giáo viên nhân dân trong thời đại CNTT.
- Công nghệ thông tin phát triển đã mở ra những hướng đi mới cho ngành giáo dục trong việc 
đổi mới phương pháp và hình thức dạy học. Công nghệ thông tin phát triển mạnh kéo theo sự 
phát triển của hàng loạt các phần mềm giáo dục và có rất nhiều những phần mềm hữu ích cho 
người giáo viên mầm non như Bộ Office, Lesson Editor/ Violet, Active Primary, Flash, 
Photoshop, Converter, Kispix, Kismas,Các phần mềm này rất tiện ích và trở thành một 
công cụ đắc lực hỗ trợ cho việc thiết kế giáo án điện tử và giảng dạy trên máy tính, máy chiếu, 
bảng tương tác cũng như trên các thiết bị hỗ trợ khác như Tivi, đầu Videovừa tiết kiệm 
được thời gian cho người giáo viên mầm non, vừa tiết kiệm được chi phí cho nhà trường mà 
vẫn nâng cao được tính sinh động, hiệu quả của giờ dạy. Nếu trước đây giáo viên mầm non 
phải rất vất vả để có thể tìm kiếm những hình ảnh, biểu tượng, đồ dùng phục vụ bài giảng thì 
hiện nay với ứng dụng CNTT giáo viên có thể sử dụng Internet để chủ động khai thác tài 
nguyên giáo dục phong phú, chủ động quayphim, chụp ảnh làm tư liệu cho bài giảng điện tử. 
Chỉ cần vài cái “nhấp chuột” là hình ảnh những con vật ngộ nghĩnh, những bông hoa đủ màu 
sắc, những hàng chữ biết đi và những con số biết nhảy theo nhạc hiện ngay ra với hiệu ứng 
của những âm thanh sống động ngay lập tức thu hút được sự chú ý và kích thích hứng thú của 
học sinh vì được chủ động hoạt động nhiều hơn để khám phá nội dung bài giảng. Đây có thể 
coi là một phương pháp ưu việt vừa phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của trẻ, vừa thực hiện 
được nguyên lý giáo dục của Vưgotxki “ Dạy học lấy học sinh làm trung tâm” một cách dễ 
dàng.
 - Có thể thấy ứng dụng của công nghệ thông tin trong giáo dục mầm non đã tạo ra một biến 
đổi về chất trong hiệu quả giảng dạy của ngành giáo dục mầm non, tạo ra một môi trường giáo 
dục mang tính tương tác cao giữa giáo viên và học sinh. thông tin trong hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ em có những ưu việt lớn so với cách giảng 
dạy truyền thống. 
 Trẻ em hào hứng, chủ động và sáng tạo trong giờ học, phù hợp với đặc điểm tâm sinh 
lý của trẻ em
ảnh minh hoạ: Giờ học cho trẻ làm quen với Tiếng Anh ở trường MNTT Lê Quý Đôn
Nếu trước đây giáo viên mầm non phải rất vất vả để có thể tìm kiếm những hình ảnh, biểu 
tượng, đồ dùng phục vụ bài giảng thì hiện nay với ứng dụng CNTT giáo viên có thể sử dụng 
Internet để chủ động khai thác tài nguyên giáo dục phong phú, chủ động quayphim, chụp ảnh 
làm tư liệu cho bài giảng điện tử. Chỉ cần vài cái “nhấp chuột” là hình ảnh những con vật ngộ 
nghĩnh, những bông hoa đủ màu sắc, những hàng chữ biết đi và những con số biết nhảy theo 
nhạc hiện ngay ra với hiệu ứng của những âm thanh sống động ngay lập tức thu hút được sự 
chú ý và kích thích hứng thú của học sinh vì được chủ động hoạt động nhiều hơn để khám phá 
nội dung bài giảng .
Hỗ trợ đắc lực cho giáo viên trong việc chuẩn bị bài giảng và lên lớp.
ảnh minh hoạ: Giờ học Cho trẻ làm quen với toán bằng giáo án điện tử trên bảng tương tác.
Thông qua những giờ học có áp dụng công nghệ thông tin và sử dụng các bài giảng điện tử, 
những hình ảnh đẹp, hành vi đẹp, những kỹ năng sống được chuyển tới trẻ em một cách nhẹ 
nhàng và sống động; góp phần hình thành ở các em nhận thức về cái đẹp, biết yêu cái đẹp, 
mong muốn tạo ra cái đẹp trong cuộc sống và những kỹ năng sống cần thiết đối với lứa tuổi 
mầm non. Không những thế, năng lực và lòng yêu nghề của đội ngũ giáo viên Trường Mầm 
non Tư thục Lê Quý Đôn không ngừng được trau dồi và phát triển.
Góp phần tích cực trong việc giáo dục cái đẹp, kỹ năng sống cho trẻ em.
ảnh minh hoạ: Giờ học tạo hình bằng giáo án điện tử trên bảng tương tác.
Năm học 2008-2009, nhà trường đã phổ biến cho giáo viên toàn trường hưởng ứng cuộc vận 
động “ Năm học ứng dụng CNTT” của Bộ giáo dục và đào tạo và tập thể giáo viên trong nhà 
trường đã hưởng ứng rất tích cực. Nhà trường đã thành lập Ban công nghệ thông tin, kết hợp 
nhà trường, BGH tổ chức cho giáo viên thi đua soạn và dạy giáo án điện tử ở tất cả các khối 
lớp. Giáo viên giảng dạy bằng giáo án điện tử trên bảng tương tác được BGH, Ban CNTT và 
các bạn đồng nghiệp trong toàn trường dự giờ và rút kinh nghiệm.
Bên cạnh đó, ngay từ năm đầu thành lập, Nhà trường cũng đã triển khai cho trẻ ở khối các lớp 
mẫu giáo làm quen với máy vi tính thông qua các phần mềm phát triển trí tuệ như Kismas, 
Kispix, Bút chì thông minh, Happy Kids nhằm hình thành cho trẻ thói quen và kỹ năng sử 
dụng máy tính đơn giản cũng như tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động tương tác giữa trẻ và 
cô trong giờ học bằng giáo án điện tử.
(ảnh minh hoạ giờ học cho trẻ làm quen với máy vi tính)
Nhờ ứng dụng công nghệ thông tin; chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ em ở Trường Mầm non 
Tư thục Lê Quý Đôn ngày càng được nâng cao; góp phần quan trọng trong việc tạo ra giá trị 
thương hiệu của nhà trường và thực sự là địa chỉ tin cậy của các bậc phụ huynh vì trẻ em ở 
đây được chăm sóc, giáo dục một cách khoa học, chuyên nghiệp, hiện đại, xuất phát từ lòng 
đam mê nghề nghiệp của giáo viên với một mục tiêu duy nhất “Tất cả vì học sinh thân yêu” và 
“Mỗi ngày đến trường là một ngày vui”.
5- Bài học kinh nghiệm và đề xuất:
Qua 3 năm ứng dụng và trải nghiệm ở trường MNTT Lê Quý Đôn, tôi có một số bài học kinh 
nghiệm muốn chia sẻ như sau: Lời kết:
 Đổi mới phương pháp dạy học trong ngành giáo dục nói chung và giáo dục mầm non 
nói riêng bằng ứng dụng CNTT là cả một quá trình lâu dài và đầy khó khăn thách thức. Nó 
không chỉ đòi hỏi sự quan tâm đầu tư về cơ sở vật chất của nhà nước, ngành giáo dục đào tạo 
và các trường mầm non mà còn đỏi hỏi sự say mê nhiệt huyết với nghề của đội ngũ giáo viên 
mầm non. Để làm được điều này cần có sự chỉ đạo thống nhất và đoàn kết từ nhà nước đến 
các ban ngành và các trường mầm non, góp phần làm đổi mới nội dung, phương pháp, hình 
thức giáo dục và quản lý giáo dục mầm non. Bên cạnh đó, các cấp ngành, trường học cần quan 
tâm đến cải thiện đời sống vật chất và tinh thần cho giáo viên mầm non để giúp họ có thể yên 
tâm phát huy năng lực, trau dồi lòng yêu nghề và thực hiện tốt được yêu cầu của nhiệm vụ 
“ứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp dạy học.”
 Trần Thị Tuyết Dung