Sáng kiến kinh nghiệm Sưu tầm, sáng tác một số trò chơi về giáo dục luật lệ an toàn giao thông

 Đề tài:
 Sưu tầm, sáng tác 
 một số trò chơi về 
 giáo dục luật lệ an toàn giao thông 
 I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
 Hiện nay tình trạng mất trật tự về an toàn giao thông đã trở thành một vấn đề 
bức xúc của toàn xã hội. Ở các thành phố lớn hiện tượng ùn tắc giao thông luôn 
luôn xảy ra và hàng ngày không biết bao nhiêu tai nạn giao thông cũng đã xảy ra. 
Trong đó cũng có nhiều các tai nạn giao thông liên quan đến trẻ em, trong các 
nguyên nhân gây tai nạn đó có các nguyên nhân khách quan nhưng cũng có các 
nguyên nhân chủ quan do lỗi của các em. Và chính là do trẻ không lắm được luật lệ 
an toàn giao thông. Vì thế việc giáo dục luật lệ an toàn giao thông cho trẻ là không 
thể thiếu được.
 II. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
 Tâm lí của lứa tuổi mẫu giáo là học mà chơi,chơi mà học.Đặc biệt với môn 
học Giáo dục luật lệ ATGT là một môn học khó thì việc đưa nhẹ nhàng các quy tắc 
quy định của luật lệ ATGT vào trò chơi là một việc không thể thiếu được.Các trò 
chơi càng mới lạ,càng sinh động thì lại càng hấp dẫn trẻ hơn.Mà trên thực tế thì các 
trò chơi trong chương trình còn ít và nghèo nàn. - Đội nào lắc xắc xô ( hoặc chuông ) nhanh hơn đội đó sẽ giành được quyền 
 trả lời. Nếu trả lời chưa đúng đội khác sẽ được trả lời.
 - Tình huống mà các đội chơi không trả lời được sẽ mời các bạn khán giả 
 tham dự trả lời ( câu trả lời đúng sẽ có quà tặng )
d.Cách chơi :
 - Chia trẻ ra làm 3 đội , mỗi đội 3 trẻ.
 - Khi màn hình bật lên , trẻ phải quan sát màn hình và trả lời câu hỏi của cô. 
 Sau đó , trẻ phải lắc xắc xô thật nhanh để giành quyền trả lời cho các tình 
 huống về luật lệ ATGT.
 - Các trẻ trong đội cùng tham gia trả lời câu hỏi.
 - Đội nào trả lời đúng đội đó sẽ được thưởng 1 phần quà.
e.Ứng dụng :
 Trò chơi này đựoc ứng dụng vào tiết học tìm hiểu về luật lệ ATGT hoặc vào hội 
thi tìm hiểu về luật lệ ATGT.
2.Trò chơi 2 : Ô số kì diệu
a.Mục đích :
 - Giúp trẻ ôn lại các bài hát , bài thơ có nội dung về giáo dục luật lệ ATGT.
 - Tạo phản ứng nhanh nhạy và khả năng diễn đạt trước đông người.
 - Ôn luyện các chữ số từ 1 đến 6.
b.Chuẩn bị : 
 Một bảng có gắn các ô số , đằng sau các ô số là các hình ảnh về phương tiẹn hoặc 
luật lệ giao thông.
 - Các ô số
 ô số 1 hình ảnh là 1 chiéc thuyền
 ô số 2 hình ảnh là 2 bạn nhỏ đèo nhau trên xe đạp
 ô số 3 hình ảnh là mọi người đang đi bộ trên vỉa hè Tương tự : 
 Chuẩn bị – “đèn vàng”
 Dừng lại – “đèn đỏ” 
 + Cách 2 :
 Chơi ngược lại :
 Khi cô giơ đèn xanh trẻ nói “được đi”
 Tương tự :
 Đèn đỏ – “Đứng lại” 
 Đèn vàng – “Chuẩn bị”
4.Trò chơi 4 : Ghép biển báo
a.Mục đích :
 - Trẻ biết được 1 số biển báo quen thuộc.
 - Trẻ hiểu được ý nghĩa của các biển báo đó.
 - Rèn tính nhanh nhạy cho trẻ.
b.Chuẩn bị :
 - 3 bảng dạ to.
 - 15 biển báo chưa hoàn chỉnh.
 - 1 số các chi tiết
 VD :
 + Các biển báo chưa hoàn chỉnh :
 + Các biển báo đã hoàn chỉnh :
 + 3 bàn học hoặc 9 vòng tròn.
c.Cách chơi :
 - Cách 1 :
 Trẻ đứng tại bàn. Khi có hiệu lệnh , trẻ phải thật nhanh nhặt các chi tiết 
 gắn vào biển báo sao cho thành biển báo có ý nghĩa. Sau khi ghép xong , lần 6.Trò chơi 6 : Sắp xếp lại cho đúng
a.Mục đích :
 Giúp trẻ nắm vững 1 số luật đi đường.
b.Chuẩn bị :
 - 2 sa bàn ngã tư đường phố
 - 1 số phương tiện giao thông đường bộ , người đi bộ.
c.Cách chơi :
 - 10 trẻ chơi chia làm 2 đội ( mỗi đội 5 trẻ )
 - Trong vòng 2 phút , 2 đội cùng phải sắp xếp vị trí đi , đứng cho các loại xe 
 và người sao cho đúng luật lệ ATGT.
 - Đội nào xếp đúng và nhanh hơn đội đó sẽ thắng.
 B. Môi trường học giáo dục luật lệ an toàn giao thông :
 Ở trẻ mẫu giáo rất dễ nhớ nhưng lại dễ quên.Trẻ chí khó quên những gì thật 
sâu sắc,hấp dẫn và nhắc đi nhắc lại. Nắm được những đặc điểm tâm lí trên của trẻ, 
để đưa việc giáo dục luật lệ ATGT đến với trẻ cho trẻ dễ nhớ lâu quên, ngay từ đầu 
năm học, tôi đã chủ động tạo môi trường học giáo dục luật lệ ATGT cho trẻ.
 Ví dụ :
 - Tại các cửa sổ của lớp có dán hình các phương tiện giao thông, đèn xanh, 
 đèn đỏ.
 - Làm đoàn tàu “Bé đến lớp” cho trẻ dán hình.
 - Treo các bài thơ,bài hát có nội dung giáo dục luật lệ ATGT ở góc “Bé cần 
 biết”.
 Khi đến chủ điểm “Phương tiện và luật lệ an toàn giao thông”, tôi đã trang trí 
lớp học đẹp và phù hợp với chủ điểm : VI. BÀI HỌC KINH NGHIỆM : 
 Qua quá trình giảng dạy, tôi rút ra được những kinh nghiệm sau :
 - Cô phải nắm vững và luôn chấp hành tốt luật lệ ATGT, luôn có ý thức 
 giáo dục luật lệ ATGT cho trẻ.
 - Các trò chơi phải phù hợp với bài dạy, động tĩnh kết hợp nhịp nhàng.
 - Đồ dùng của các trò chơi phải đẹp và hấp dẫn trẻ.
 - Cách hướng dẫn trò chơi cho trẻ cũng cần phải ngắn gọn, dễ hiểu.
 - Việc giáo dục luật lệ ATGT cho trẻ cần phải phối hợp tốt giữa nhà trường và 
 gia đình. Khi đó việc giáo dục luật lệ ATGT cho trẻ mới thực sự có ích.
 Trên đây là một số kinh nghiệm của tôi và tôi rất mong có được sự 
đóng góp quý báu của các chị em đồng nghiệp gần xa để sáng kiến kinh nghiệm 
của tôi được hoàn thiện hơn.