Sáng kiến kinh nghiệm Hướng dẫn trẻ mầm non tự tạo đồ dùng, đồ chơi

 Hướng dẫn trẻ mầm non tự tạo đồ dùng, đồ chơi.
 HƯỚNG DẪN TRẺ MẦM NON TỰ TẠO 
 ĐỒ CHƠI, ĐỒ DÙNG
 GIÁO VIÊN : PHẠM THỊ NGUYÊN CHI 
 TRƯỜNG MẪU GIÁO THỰC HÀNH TW3
1. Mục đích - ý nghĩa :
Trong trường mầm non, vui chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ và đồ chơi là phương tiện 
giúp trẻ thực hiện hoạt động đó, đồng thời cũng chính là cách giúp trẻ tiếp thu bài học 
một cách sinh động, nhiệt tình hơn.
Hiện nay, đồ chơi cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, tuy nhiên xét về phương diện 
giáo dục thì chúng không thể để đáp ứng đầy đủ các nhu cầu và mục đích của chương 
trình dạy học ở trường mầm non. Hơn thế nữa việc mua quá nhiều đồ chơi cho trẻ làm 
ảnh hưởng đến tiền bạc của các bậc phụ huynh trong khi các phụ, phế phẩm từ gia đình 
đang sẵn có và có rất nhiều để cho các cháu có thể sử dụng tái tạo làm đồ chơi cho chính 
mình. Khi món đồ chơi do tự tay mình làm ra, các cháu sẽ cảm thấy yêu quí và hứng thú 
hơn rất nhiều so với các đồ chơi mua sẵn. Đây cũng là một hình thức dạy cho trẻ biết yêu 
quí sức lao động ngay khi còn bé. Xuất phát từ những ý tưởng nêu trên, chúng tôi nghĩ 
rằng việc dạy cho trẻ tự làm đồ chơi là việc làm hết sức cần thiết và bổ ích cho trẻ mầm 
non.
Chương trình dạy trẻ làm đồ chơi phải đảm bảo thực hiện theo mục tiêu giáo dục, mang 
tính thẩm mỹ, phải giúp trẻ phát triển trí tưởng tượng, kích thích cho trẻ tính độc lập, 
sáng tạo, đồng thời phải phù hợp với từng lứa tuổi và đảm bảo được sự an toàn cho trẻ.
Muốn làm được điều này, giáo viên cần phải định hướng trước một số nguyên vật liệu 
cần thiết, tiếp theo phải phối hợp chặt chẽ với phụ huynh để biết trước những nguyên vật 
nào mà trẻ có thể sưu tầm được. Trên cơ sở đó, giáo viên sẽ giao nhiệm vụ và hướng dẫn 
cho trẻ cách sưu tầm, thu nhặt, và bảo quản các các nguyên vật liệu. Tùy vào từng nhiệm 
vụ và điều kiện cụ thể của trẻ mà qui định thời gian thực hiện ngắn hay dài.
Trong cuộc sống hiện đại ngày nay mà nhất là tại thành phố lớn như thành phố Hồ Chính 
Minh, các phụ phế phẩm từ gia đình vô cùng phong phú : lõi giấy vệ sinh, các hộp bánh 
kẹo, các túi, lon, hủ đựng đồ, đựng thức ăn, báo cũ, tạp chí...là một kho nguyên liệu vô 
cùng phong phú để cho trẻ có thể làm được đồ chơi cho mình. Tuy nhiên, để chương trình 
giáo dục này càng thêm phong phú, chúng ta có thể tư vấn cho phụ huynh giúp trẻ sưu 
tầm thêm các loại nguyên liệu khác như : các loại hạt ngũ cốc, rau củ quả tươi và khô, 
nhánh cây, lá cây khô, các loại hạt, các loại nui, vỏ trứng, len...
Cần phải chú ý phương pháp truyền đạt. Giáo viên không nên đặt ra trước loại sản phẩm, 
bắt trẻ làm theo mà chỉ nên gợi ý cho trẻ tự chọn mẫu đồ chơi, đồ dùng mà mình thích. 
Sau đó giáo viên mới hướng dẫn cũ thể phương pháp thực hiện với từng loại đồ chơi sao 
cho phù hợp với từng cháu.
Còn về thời điểm để truyền đạt, giáo viên nên cho trẻ thực hiện vào giờ hoạt động tạo 
hình đồng thời nên khuyến khích cho trẻ thực hiện vào các giờ hoạt động vui chơi và hoạt 
động chiều.
Qua một thời gian tự nghiên cứu và áp dụng các phương pháp nêu trên, tôi cũng đã gặt 
hái được những thành công bước đầu. Sau đây, tôi xin giới thiệu một số sản phẩm của 
cháu đã làm được trong năm học vừa qua :
- Lọ hoa xinh xắn : - Bước 1 : vẽ phần nền trên tấm giấy rô-ki theo ý thích.
- Bước 2 : vẽ những chi tiết phụ tùy thích trên tấm nhựa thứ nhất.
- Bước 3 : vẽ những chi tiết chính tùy thích trên tấm nhựa thứ hai.
- Bước 4 : dán tấm nhựa thứ nhất lên tấm giấy rô-ki rồi tiếp tục dán tấm thứ hai lên tấm 
thứ nhất (Giữa 3 tấm là khung được cắt bằng giấy các ton).
- Bước 5 : vẽ hoặc dán trang trí khung bằng giấy màu cho đẹp mắt. 
Như vậy đã thực hiện xong một bức tranh như ý muốn.
c) Sử dụng : giáo viên hướng dẫn cho bé đặt bức tranh ở góc triển lãm tranh hoặc góc học 
tập.
2.5. Phương pháp thực hiện "đàn kiến"
* Cách 1 :
a) Chuẩn bị vật liệu : keo nhũ tương trắng, 1 tấm bìa cứng hình chữ nhật, màu nước, cọ 
vẽ, bút lông đen, 1 nhánh cây khô, hạt sabôchê, hạt đậu đen, hạt na.
b) Thực hiện :
- Bước 1 : vẽ phần nền trên tấm giấy bìa theo ý thích.
- Bước 2 : dùng keo nhũ tương trắng dán cành cây khô lên tấm bìa.
- Bước 3 : dán lần lượt ba hạt gồm 1 hạt na, 1 hạt đậu đen và 1 hạt sabôchê sao cho ba hạt 
này tiếp xúc nối tiếp nhau (Hạt na là đầu kiến, hạt đậu đen là ngực và hạt sabôchê là bụng 
kiến).
- Bước 4 : vẽ thêm sáu chân cho kiến trên phần thân. Hai râu trên phần đầu. 
Tiếp tục như vậy bé sẽ thực hiện được nhiều con kiến.
Như vậy đã thực hiện xong một bức tranh trong đó có một đàn kiến đang bò trên cành 
như ý muốn.
* Cách 2
a) Chuẩn bị vật liệu : keo nhũ tương trắng, 1 tấm bìa cứng hình chữ nhật, màu nước, cọ 
vẽ, bút lông đen, một ít sơ mướp khô, vỏ trứng gà, vịt và trứng cút.
b) Thực hiện :
- Bước 1 : vẽ phần nền trên tấm giấy bìa theo ý thích.
- Bước 2 : dùng keo nhũ tương trắng dán xơ mướp lên tấm bìa làm cành cây.
- Bước 3 : dán lần lượt ba vỏ quả trứng gồm 2 vỏ cút và 1 vỏ vịt nối tiếp nhau (vỏ cút đầu 
tiên là đầu kiến, vỏ cút thứ hai là ngực và vỏ trứng vịt là bụng kiến).
- Bước 4 : vẽ thêm sáu chân cho kiến trên phần thân. Hai râu trên phần đầu.
Như vậy đã thực hiện xong một bức tranh trong đó có một con kiến đang bò trên 1 cành 
cây.
c) Sử dụng : giáo viên hướng dẫn cho bé đặt bức tranh ở góc triển lãm tranh hoặc góc học 
tập
2.6. Phương pháp thực hiện "con chuồn chuồn"
a) Chuẩn bị vật liệu : 1 tấm bìa cứng hình chữ nhật, keo nhũ tương trắng, hạt đậu, bút 
lông đen, màu nước và cọ vẽ, lá xanh có dạng hình dài.
b) Thực hiện :
- Bước 1 : vẽ phần nền trên tấm giấy bìa cứng theo ý thích.
- Bước 2 : dán hai hạt đậu dính sát vào nhau.
- Bước 3 : dán 4 lá ở phần thân.
- Bước 4 :dùng bút lông đen vẽ đuôi dài.
Như vậy đã thực hiện xong một con chuồn chuồn.
c) Sử dụng : giáo viên hướng dẫn cho bé đặt bức tranh ở góc triển lãm tranh hoặc góc học 
tập
2.7. Phương pháp thực hiện "con bướm"
a) Chuẩn bị vật liệu : 1 tấm bìa cứng, keo nhũ tương trắng, hạt, dăm vỏ bút chì sau khi 
chuốt, bút lông đen.
b) Th
- Bước 1 : vẽ phần nền trên tấm giấy bìa theo ý thích.
- Bước 2 :dán hai hạt liên tiếp nhau. Chú ý hạt nhỏ làm phần đầu, hạt lớn làm phần thân.
- Bước 3 : dán dăm bút chì hai bên phần thân làm cánh bướm.