Sáng kiến kinh nghiệm Góc xây dựng trong hoạt động vui chơi - Trường Mẫu giáo Thực hành TW3

 Sáng kiến kinh nghiệm: 
 GÓC XÂY DỰNG TRONG HOẠT ĐỘNG 
 VUI CHƠI
 Giáo viên: Chu Thị Kiều Dung
 Trường MGTH TW3
 1. Ý NGHĨA TRÒ CHƠI XÂY DỰNG ĐỐI VỚI TRẺ 
 Trò chơi xây dựng (tcxd) là loại trò chơi biểu hiện khả năng tạo hình 
 của trẻ, từ những khối gỗ, khối nhựa, hộp giấy với những hình dạng 
 kích thước khác nhau, trẻ có thể lắp ghép xd nên những công trình như : 
 công viên, lăng tẩm.. Hoăc từ những vật liệu thiên nhiên như vỏ sò, hến, 
 ốc, đá, sỏi trẻ xây nên những vừơn trường , vườn cây. Trong những 
 công trình đó, sáng kiến của trẻ được bộc lộ rõ nét, tùy theo hoàn cảnh 
 sống, vốn sống và khả năng tưởng tượng, mỗi trẻ đều có những khả 
 năng riêng biệt và được biểu hiện trong các công trình của mình. Qua 
 trò chơi trẻ thỏa mãn nhu cầu tìm hiểu về đặc điểm, tính chất của thế 
 giới xung quanh đặc biệt là đồ vật xung quanh trẻ
 Thông qua trò chơi trẻ rèn luyện khả năng lắp ghép xây dựng, đồng thời 
 phát triển trí tưởng tượng, ý thức tình cảm, tính tò mò, tính ham hiểu 
 biết và đó cũng là những phẩm chất cần thiết của con người trong thời 
 đại phát triển.
 2. NHỮNG HẠN CHẾ TRONG TRÒ CHƠI XÂY DỰNG 
 Theo su hướng từ trước đến nay góc xd ở một số trường hợp hoàn toàn 
 không sử dụng cho trò chơi, nhưng là một phần cần thiết cho khung 
 cảnh chơi. Nhưng cũng có trường hợp công trình xd mà trong đó nội 
 dung chỉ đơn thuần là thực hiện một công trình không có mối liên hệ gì 
 với các góc khác. Hình thức đó nếu được lập đi lập lại thường xuyên thì 
 trẻ sẽ nhàm chán và không phát triển tính sáng tạo cuả trẻ 
 3. BIÊN PHÁP KHẮC PHỤC
 Luôn luôn làm phong phú các mối quan hệ xã hội bằng cách liên kết các 
 góc chơi theo chủ đề thành một xã hội thu nhỏ, trong đó có nhiều ngành 
 nghề khác nhau như Kmác đã nói: sự phong phú của nhân cách phụ 
 thuộc vào sự phong phú của các mối quan hệ xã hội “. Góc xd ở MG 
 phải có mối quan hệ qua lại giữa các góc khác khi đó trẻ không những 
 biết đặt mối quan hệ trong cùng một nhóm mà còn biết nhân rộng mối 
 quan hệ với các nhóm khác: Góc xd còn là chỗ trưng bày sản phẩm của góc tạo hình sau khi trẻ làm 
song những sản phẩm từ đó trẻ có thể kể về một câu chuyện mà các 
nhân vật do chính trẻ tạo ra
 4. KẾT LUẬN
 Sau 3 năm thực hiện em thấy có những hạn chế như: 
 khoảng trống trong lớp không đủ 
 a. Ưu điểm : các góc chơi theo kiểu cuốn chiếu không bày la 
 liệt ra cùng một lúc
 b. Trẻ phát triển tính sáng tạo và tự lập rất nhiều
 c. Trẻ rất hứng thú và chơi rất tích cực 
 d. Hạn chế sự chạy nhảy sô đẩy nhau vì ai cũng phải tự bảo vệ 
 công trình của bạn
 e. Tận dụng được những nguyên vật liệu phế thải và với nhiều 
 nguyên liệu sẽ khơi gợi tính sáng tạo của trẻ
 Với ít ỏi kinh nghiệm nên em chỉ nêu được một số sáng kiến nho 
 nhỏ, sáng kiến này còn rất nhiều thiếu sót, vì thế mong các cô giúp 
 em hoàn thiện hơn nữa để tiếp tục phục vụ tốt cho các bé và nâng 
 cao tay nghề