Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm cho trẻ biết quan tâm và yêu thương mọi người xung quanh ở trẻ 5-6 tuổi

 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Trong xã hội công nghiệp hoá, hiện đại hoá hiên nay, con người cũng bận rôn hơn, gấp gáp hơn. Trong sự bận rộn, gấp gáp ấy, đôi khi chúng ta bỏ lại phía sau sự yêu thương, chia sẻ của mình đối với người khác trong gia đình, xã hội. Hay nói cách khác, đây chính là sự vô tâm không để ý đến xung quanh. Mỗi đứa trẻ được sinh ra mang theo bao ước mơ và hy vọng của cha mẹ. Một trong những ước mơ lớn nhất mà bất kỳ ông bố, bà mẹ nào cũng mong chờ ở đứa con của mình trong tương lai đó là bé sẽ trở thành một người tốt, có đạo đức, và trước hết là có tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ, biết yêu thương mọi người. Hơn lúc nào hết chúng ta hiểu rằng cho dù ở thời đại nào thì chia sẻ và quan tâm vẫn là điều cần thiết để giúp con người vượt qua nỗi đau của cuộc sống, là sợi dây nhân ái gắn bó giữa người với người, nhà với nhà và quan trọng hơn là gắn kết toàn xã hội. Trẻ mầm non cần phải học rất nhiều trong những năm đầu đời. Trẻ học cách làm chủ ngôn ngữ, học cách nhận biết và đối phó với cảm xúc của mình cũng như của người khác. Trẻ học cách cư xử tạo cho phù hợp với môi trường xung quanh. Trẻ mầm non là phải học hỏi rất nhiều trong những năm đầu đời. Do đó ngay từ tuổi mầm non không chỉ trau dồi cho trẻ những kiến thức cơ bản về cuộc sống xung quanh mà điều quan trọng nhất đó là giáo dục trẻ về đạo đức làm người. Vì vậy dạy cho trẻ biết cách yêu thương từ nhỏ sẽ là những bước nền tảng để trẻ trở thành người có nhân cách tốt trong tương lai. Làm thế nào để có thể định hướng và giáo dục các bé biết yêu thương, chia sẻ với bạn bè và người thân? Để trả lời câu hỏi này, tôi luôn, ứng dụng các biện pháp, hình thức, tổ chức các hoạt động giúp trẻ trong lớp tôi có cơ hội được thể hiện sự yêu thương, chia sẻ tới cô giáo, bạn bè và mọi người xung quanh Xuất phát từ những lí do trên tôi quyết định nghiên cứu đề tài ‘‘Một số kinh nghiệm cho trẻ biết quan tâm và yêu thương mọi người xung quanh ở trẻ 5 - 6 tuổi’’. trong trường mầm non. 1/10 Việc giáo dục trẻ biết yêu thương chia sẻ với người thân bạn bè, những người xung quanh bé đã được nhà trường chú trọng và coi đây là nội dung quan trọng trong chương trình giáo dục trẻ Song, do yêu cầu của phụ huynh và điều kiện cơ sở vật chất cũng như tài liệu tham khảo để định hướng cho giáo viên trong quá trình thực hiện nhiệm vụ giáo dục còn ít nên kết quả thực hiện nội dung này chưa thực sự hiệu quả. 2.1 Thuận lợi : Đa số trẻ trong lớp tôi đều đã học qua lớp mẫu giáo bé và mẫu giáo nhỡ nên có nền nếp học tập, trẻ biết quan tâm, chia sẻ giúp đỡ cô giáo và bạn bè. Nhà trường luôn quan tâm, giúp đỡ tạo mọi điều kiện về cơ sở vật chất cũng như bồi dưỡng chuyên môn, cung cấp tài liệu dạy trẻ Giáo viên nhiệt tình, linh hoạt và có tinh thần trách nhiệm cao trong công việc được giao Ban giám hiệu thường xuyên chỉ đạo sát xao việc tổ chức chăm sóc, thực hiện quy chế chuyên môn 2.2 Khó khăn : Do khả năng nhận thức của trẻ chưa đồng đều. Lớp có trẻ hiếu động và có trẻ nhút nhát, ngại tham gia các hoạt động tập thể, nên ảnh hưởng đến việc giáo dục trẻ. Hơn nữa tâm lý của trẻ còn chưa ổn định, cái gì cũng muốn dành về mình, do đó tính ích kỉ càng có dịp phát triển. Nhận thức của PH về việc dạy trẻ biết quan tâm đến mọi người xung quanh còn hạn chế. Một số PH còn cho rằng con còn quá nhỏ để dạy trẻ quan tâm đến mọi người xung quanh. 3. Các giải pháp tiến hành : Biệ bi3.1 Giải pháp 1: Tự học, tự bồi dưỡng của bản thân : Để có thể thực hiện tốt các mục tiêu giáo dục đã đề ra thì trước tiên mỗi giáo viên phải trang bị cho mình hệ thống kiến thức phong phú chính xác, và trải nghiệm các kỹ năng giáo dục thực tế. Qua một thời gian tự học, tự bồ dưỡng tôi cảm thấy mình đã trang bị được những kiến thức cơ bản về giáo dục kĩ năng sống 3/10 3.5 Giải pháp 5: Dạy trẻ biết quan tâm và chia sẻ thông qua trò chơi tập thể : Như chúng ta đã biết, hoạt động chủ đạo của trẻ chính là hoạt động vui chơi, trẻ học thông qua chơi, chơi thông qua học. Trong đó trò chơi nang tính tập thể chiếm 1 vị trí quan trọng đối với trẻ nhỏ. Ý thức và tinh thần tập thể giúp trẻ phát triển tư duy, sáng tạo mà còn giúp các con hiểu về tình bạn, tình yêu. * Trò chơi 1: “Hành động yêu thương” - Mục đích: + Tạo sự thân thiết, rèn khả năng phản ứng nhanh, giao tiếp bằng của chỉ động tác tạo cảm giác gần gũi giữa trẻ với nhau. + Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình cho bạn biết bằng các cử chỉ, hành động đơn giản như cầm tay, nắm tay, khoác vai, ôm bạn * Trò chơi 2: “Tình bạn thân thiết” - Mục đích: + Phát triển giao tiếp không lời, giao tiếp bằng cử chỉ, động tác, tạo cảm giác gần gũi thân thiện với nhau. + Trẻ biết thể hiện tình cảm, yêu thương bạn bè qua các hành động N3 3.6. Giải pháp 6: Phối kết hợp với phụ huynh để dạy trẻ biết quan tâm và yêu thương mọi người xung quanh iết qu Ngoài việc chăm sóc giáo dục trẻ ở trường, về nhà phụ huynh phối hợp chặt chẽ với giáo viên để hình thành cho trẻ nề nếp thói quen, từ đó trẻ mới có kết quả cao â Phổ biến những nội dung kiến thức có liên quan đến giáo dục trẻ yêu thương và chia sẻ để cha mẹ học sinh phối hợp cùng giáo viên rèn luyện trẻ ở gia đình m và Nắm được phương pháp giáo dục trẻ của nhà trường,phụ huynh sẽ hiểu rõ những hoạt động của trẻ ở lớp và có thể theo dõi sự phát triển của trẻ 5/10 vì vậy mà các nhà kỹ sư tâm hồn cần phải xây dựng và thiết kế làm sao cho đảm bảo về chất và lượng một cách chuẩn mực, nếu không sẽ tạo ra cho xã hội tương lai những sản phẩm không có giá trị về mặt tinh thần cũng như đạo đức, văn hoá. Bởi những phẩm chất đó của con người là sự kết tinh bởi truyền thống đạo đức dân tộc và tinh hoa văn hóa nhân loại. Vì vậy, việc giáo dục trẻ tuổi biết quan tâm và yêu thương mọi người xung quanh cho trẻ, có ý nghĩa vô cùng quan trọng. Đặc biệt là trong giai đoạn và bối cảnh nước nhà hiện nay. Từ những giải pháp trên tôi , tôi nhận thấy chất lượng giáo dục trẻ tuổi biết quan tâm và yêu thương mọi người xung quanh của trẻ 5 - 6 tuổi tại lớp tôi tăng rõ rệt, điều đó làm tôi phấn khởi và cảm thấy yêu nghề hơn. Tôi tự nhận thấy các giải pháp tôi đã lựa chọn và áp dụng trong việc giáo dục trẻ tại lớp có giá trị bước đầu đạt được thành công như mong đợi. Xin chân thành cảm ơn! Bài thơ: Bạn mới đến trường. 7/10 Phối kết hợp với CMHS tặng quà cho trẻ. Trò chơi tập thể giao lưu các lớp khác: Mèo đuổi chuột 9/10