Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp rèn luyện những thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi D điểm chính Trường Mầm non Tân Yên

 PHÒNG GD& ĐT HÀM YÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 
 TRƯỜNG MN TÂN YÊN Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
 Tân Yên, ngày 27 tháng 9 năm 2016
 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
 A. SƠ YẾU LÝ LỊCH:
 Họ và tên: HOÀNG THỊ KHUYÊN
 Ngày tháng nănh sinh: 28/ 08/ 1991
 Năm vào nghành: 2012
 Trình độ chuyên môn: Trung cấp sư phạm mầm non
 Chức vụ: Giáo viên
 Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Tân Yên
 Nhiệm vụ được giao năm học 2016- 2017: Dạy lớp mẫu giáo 4- 5 tuổi D. Điểm chính
 B. NỘI DUNG:
 1. Tên sáng kiến:
 MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN NHỮNG THÓI QUEN VỆ SINH VÀ 
HÀNH VI VĂN MINH CHO TRẺ MẪU GIÁO 4 – 5 TUỔI D ĐIỂM CHÍNH 
TRƯỜNG MẦM NON TÂN YÊN
 2. Mô tả ý tưởng:
 a. Hiên trạng và nguyên nhân chủ yếu của hiện trạng:
 Năm học 2016 – 2017 tôi được nhà trường phân công giảng dạy tại lớp mẫu 
giáo 4-5 tuổi D – Điểm chính. Được sự giúp đỡ của ban giám hiệu nhà trường, các 
bậc phụ huynh đã giúp đỡ tôi tu sửa cơ sở vật chất nên các cháu có trường lớp đẹo, 
rộng rãi, thoáng mát có đầy đủ đồ dùng tối thiểu.
 Qua quá trình chăm sóc giáo dục trẻ tại lớp được phân công tôi nhận thấy 
rằng cần phải có một số biện pháp giáo dục thói quen có hành vi văn minh lich sự 
cho trẻ, bởi vì hành vi văn minh là nền tảng đạo đức của mỗi con người, là hành vi 
văn hóa. Ngay từ nhỏ trẻ cần phải được dạy dỗ, uốn nắn, giáo dục từ cử chỉ, lời nói 
hành động văn minh, lịch sự thì khi lớn lên trẻ mới trở thành người có ích cho gia 
đình và xã hội, trẻ phải được tu dưỡng, rèn luyện bản thân từng ngày, từng giờ theo 
hướng tốt, nói lời hay ý đẹp, đi đứng nhẹ nhàng, niềm nở lịch sự với mọi người 
xung quanh, biết kính trên nhường dưới. 
 Lớp mẫu giáo 4 – 5 tuổi D có 30 % học sinh lớp là con em dân tộc thiểu số, hầu 
hết các bậc phụ huynh đều làm nghề nông và các bậc phụ huynh mải lo kinh tế gia 
đình, chưa hiểu biết và quan tâm đến giáo dục trẻ. Một số cháu thì được cha mẹ cưng 
chiều quá mức, muốn gì được nấy, không có nề nếp, không biết nhường nhịn. 
 b. Ý tưởng:
 1 + Các kỹ năng cần rèn cho trẻ.
 - Trẻ phải thành thạo các kỹ năng thực hành vệ sinh của lớp lớn, ngoài ra cô 
cần rèn cho trẻ.
 - Biết giúp cô giặt khăn, phơi khăn
 - Biết dùng tay - khăn che miệng khi hắt hơi, ho, ngáp, không nói chuyện khi 
ăn, khi học bài.
 * Cần nắm được các trình tự sau đây để hình thành một thói quen vệ sinh và 
hành vi văn minh cho trẻ:
 - Cô giáo hướng dẫn cho trẻ được nội dung yêu cầu.
 - Các cháu mẫu giáo tuy còn nhỏ nhưng cũng có khả năng tiếp thu được những 
kiến thức thông thường vì vậy cô cần phải hướng dẫn cho các cháu biết những điều 
cần thiết của từng yêu cầu vệ sinh và những tác hại của việc không thực hiện đúng 
yêu cầu đó, lời hướng dẫn của cô phải đơn giản, rõ ràng, chính xác, dể hiểu.
 - Chuẩn bị lời hướng dẫn và động tác mẫu.
 - Các cháu có thể làm tốt các công việc tự phục vụ bản thân vì vậy đối với 
những việc có thể làm mẫu được cô cần chuẩn bị tốt lời hướng dẫn và làm thành 
thạo động tác mẫu, vừa làm vừa giải thích, cô có thể tập truớc cho một cháu để 
cháu đó làm mẫu cho các cháu khác làm theo.
 VD: Sau khi ngủ trưa ở lớp dậy cô hướng dẫn trẻ các gấp chiếu, chăn, xếp gối 
gọn gàng ngăn nắp để vào đúng nơi quy định, sau giờ ăn trẻ biết cất bát và cất ghế, 
học xong, chơi xong trẻ biết cất sách vở , đồ dùng, đồ chơi đúng nơi qui định 
 - Nhắc nhở trẻ thường xuyên. Muốn hình thành một thói quen vệ sinh ngoài 
việc làm cho trẻ hiểu được ý nghĩa có kỹ năng cần phải làm cho trẻ được thực hành 
thường xuyên, có như vậy mới ăn sâu vào nếp sống của trẻ. Hành động sẽ trở 
thành thói quen khi đứa trẻ có nhu cầu từ bên trong.
 VD: Sau khi ăn xong nếu cháu không đánh răng cháu thấy rất khó chịu và 
không chịu đi ngủ.
 * Cần nắm vững một số biện pháp rèn luyện thói quen vệ sinh và hành vi 
văn minh cho trẻ:
 - Vệ sinh môi trường nề nếp của lớp.
 - Các cháu ở lớp mẫu giáo thời gian rất dài, nếu cô sắp xếp gọn gàng, sạch sẽ 
mọi sinh hoạt của lớp có nề nếp làm cho lớp học vui tươi đầm ấm. Tất cả những 
cái đó ảnh hưởng rất lớn đến sự hình thành thói quen cho trẻ. Lớp học sạch đẹp 
cháu không nỡ vứt rác bừa bãi, cháu không vứt đồ chơi lung tung, khi mọi thứ 
trong lớp đều được sắp xếp theo đúng chỗ quy định.
 - Nếu hàng ngày cô thực hiện nghiêm túc thời gian biểu cháu sẽ thực hiện 
đúng giờ nào việc đó.Vì những việc làm tốt được lặp đi lặp lại nhiều lần thì sẽ 
thành thói quen tốt.
 3 5. Kết quả đạt được: 
 Qua một thời gian áp dụng nội dung yêu cầu các biện pháp rèn luyện thói quen 
vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi D, nhìn chung các cháu đã 
hình thành những thói quen vệ sinh và hành vi văn minh một cách khả quan.
 Trẻ biết tự rửa tay, rửa mặt, thay quần áo, cất đồ dùng học tập, đồ chơi, đồ 
dùng sinh hoạt đúng nơi qui định. 
 Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi sạch sẽ. Biết bỏ rác vào đúng nơi quy định, 
không vứt rác bừa bãi, đi tiểu đúng nơi quy định.
 Trẻ không ăn quả xanh, uống nước lã và khi ăn cơm trẻ không rơi vãi.
 Các cháu đã thể hiện được nếp sống văn minh lịch sự, biết đi thưa về chào. 
Khi gặp người lớn biết lễ phép để chào hỏi.
 Biết nhường nhịn bạn giúp đỡ lẫn nhau. Biết tôn trọng và quý mến mọi người.
 Biết giữ vệ sinh lịch sự nơi công cộng, không khạc nhổ bừa bãi, khi ho, hát 
hơi lấy tay che miệng. 
 6. Khả năng tiếp tục phát huy mở rộng sáng kiến đã thực hiện:
 Sau khi áp dụng sáng kiến “Một số biện pháp rèn luyện những thói quen vệ 
sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi D điểm chính”. Tôi nhận thấy 
mình đã đi đúng hướng và chọn đúng giải pháp. Tôi sẽ tiếp tục rèn luyện những 
thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ. Việc rèn luyện thói quen vệ sinh và 
hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo là vô cùng quan trọng. Song công việc thật 
không đơn giản. trình độ nhận thức tiếp thu của mỗi cháu khác nhau, điều kiện 
hoàn cảnh sống của từng gia đình mỗi cháu khác nhau vì vậy quá trình thực hiện 
tôi nhận thấy muốn thực hiện tốt việc này, bản thân mỗi giáo viên cần phải.
 Trau rồi kiến thức vệ sinh và hành vi văn minh cần thiết.
 Cô giáo phải là người phẩm chất tốt, mẫu mực chịu khó, kiên trì, tìm tòi học 
hỏi, luôn có biện pháp sáng tạo mới trong giảng dạy và chăm sóc giáo dục trẻ.
 Cô giáo dành thời gian, chú ý nhiều hơn đến những cháu cá biệt để có biện 
pháp giáo dục phù hợp, phải động viên khen thưởng sửa lại kịp thời cho trẻ nhằm 
kích thích những việc làm tốt, và hạn chế những hành vi xấu của trẻ, phải hết lòng 
yêu thương các cháu, với tinh thần là người mẹ thứ hai, và phải nhạy bén trước 
những diễn biến của các cháu, hiểu được đặc điểm tâm sinh lý, hiểu được hoàn 
cảnh sống của từng gia đình.
 Tuyên truyền với phụ huynh về công tác giáo dục rèn luyện vệ sinh văn minh 
cho trẻ. Do đó muốn giáo dục chăm sóc trẻ đạt kết quả tốt thì phải có sự thống nhất 
phương pháp giáo dục của hai cô giáo trong lớp cũng như phải có sự phối hợp chặt 
chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội.
 Sáng kiến kinh nghiệm của tôi sẽ được đưa ra tổ chuyên môn họp bàn bạc và 
phát huy mở rộng tại các nhóm lớp 4 - 5 tuổi trường mầm non Tân Yên.
 5 Xác nhận của Hội đồng Khoa học huyện Hàm Yên
 Sáng kiến đạt.điểm
 Xếp loại...
 T.M HỘI ĐỒNG
 CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG
 (Ký tên, đóng dấu)
 7 - Thực hiện tốt các cuộc vận động: Học tập và làm theo tấm gương đạo đức 
Hồ Chí Minh. Cuộc vận động mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học 
và sáng tạo. Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. 
 - Tham gia đầy đủ các hoạt động đoàn thể, có ý thức tổ chức kỷ luật. Có đạo 
đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của nhà giáo, không vi phạm đạo 
đức nhà giáo và sống trung thực, giản dị, gương mẫu, được đồng nghiệp và cha mẹ 
học sinh yêu quý
 - Có ý thức xây dựng tinh thần đoàn kết trong tập thể nhà trường, hòa nhã 
với mọi mối quan hệ với bạn bè đồng nghiệp
2. Chuyên môn nghiệp vụ:
 - Là một giáo viên dạy lớp mẫu giáo 5 – 6 tuổi B điểm chính. Bản thân luôn 
thực hiện tốt quy chế chuyên môn của ngành của trường đề ra, có kế hoạch đầy đủ 
theo phân phối chương trình và các loại hồ sơ sổ sách trình bày sạch sẽ đảm bảo, 
cập nhật thông tin đầy đủ kịp thời chính xác.
 - Duy trì sỹ số trẻ, đảm bảo tỷ lệ chuyên cần.
 - Đảm bảo ngày giờ công lên lớp. Thực hiện đúng chương trình chăm sóc 
giáo dục trẻ, soạn bài đầy đủ trước khi đến lớp, đồ dùng trực quan giảng dạy đầy 
đủ chu đáo, màu sắc đẹp, truyền thụ kiến thức chính xác, đảm bảo đúng yêu cầu 
của bài dạy. Ứng dụng công nghệ thông tin vào soạn giảng.
 - Biết sử dụng hiệu quả đồ dùng, đồ chơi tự làm và các nguyên vật liệu vào 
việc tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ
 - Giáo dục và hướng dẫn trẻ thực hiện lễ giáo và hình thành nhân cách cho 
trẻ, thực hiện tốt chuyên đề (PTVĐ) cho trẻ mầm non. Luôn gương mẫu trước trẻ 
giúp trẻ học tập cô những hành vi thói quan tốt. 
 - Đảm bảo chế độ dinh dưỡng cho trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất, ngủ đúng 
giờ, đủ giấc. Đảm bảo an toàn cho trẻ. Giữ gìn vệ sinh trường lớp, cá nhân trẻ.
 - Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn của trường, của tổ. Thực 
hiện tốt hoạt động thăm lớp dự giờ rút kinh nghiệm để nâng cao trình độ chuyên 
môn nghiệp vụ. 
 - Chăm sóc trẻ ăn ngủ đúng giờ, giữ gìn vệ sinh nhóm lớp, vệ sinh cá nhân 
sạch sẽ, rèn luyện cho trẻ có được thói quen trong sinh hoạt, đảm bảo được an toàn 
tuyệt đối tính mạng trẻ. Giáo dục trẻ yêu thương lễ phép với ông bà, cha mẹ, cô 
giáo và mọi người xung quanh. Đoàn kết yêu thương bạn bè 
3. Các công tác khác:
 - Tham gia đầy đủ các hoạt động, phong trào của ngành, nhà trường, nghành 
giáo dục và các đoàn thể phát động. 
 - Kết hợp với nhà trường, phụ huynh làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục
 - Chấp hành tốt luật lệ an toàn giao thông, tích cực phòng chống các tệ 
nạn xã hội
 - Thực hiện tốt nếp sống gia đình nhà giáo văn hoá
 - Làm tốt nhiệm vụ được phân công điều tra phổ cập trẻ từ 0–5 tuổi trên 
địa bàn
 - Tham gia học tập bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch 
 9 BÁO CÁO THÀNH TÍCH
 Đề nghị công nhận danh hiệu “Lao động Tiên Tiến”
 Năm học: 2014 - 2015
I. SƠ LƯỢC LÝ LỊCH
- Họ tên: Nguyễn Thị Yến
- Ngày tháng năm sinh: 13/05/2015 Giới tính: Nữ
- Quê quán: Yên Mô – Ninh Bình
- Trú quán: Thị trấn Tân Yên – Hàm Yên – Tuyên Quang
- Đơn vị công tác: Trường mầm non Tân Yên
- Chức vụ: Giáo viên
- Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Trung cấp mầm non
II. THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC
1. Quyền hạn, nhiệm vụ được giao hoặc đảm nhận: 
 Giáo viên thực hiện công tác chăm sóc giáo dục trẻ, lớp mẫu giáo 3 – 4 tuổi 
D điểm chính – Trường MN Tân Yên
2. Thành tích đạt được của cá nhân:
 * Về phẩm chất đạo đức, lối sống: 
 Bản thân tôi luôn xác định lập trường tư tưởng vững vàng, yêu nghề mến trẻ, 
sẵn sàng khắc phục khó khăn hoàn thành tốt nhiệm vụ
 Chấp hành tốt chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của 
Nhà nước, không ngừng học tập, rèn luyện để nâng cao trình độ 
 Chấp hành tốt những quy định của ngành học, thực hiện tốt nội quy, quy chế 
của nhà trường đề ra
 Có đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của nhà giáo, 
không vi phạm đạo đức nhà giáo và sống trung thực, giản dị, gương mẫu, được 
đồng nghiệp và cha mẹ học sinh yêu quý
 Có ý thức xây dựng tinh thần đoàn kết trong tập thể nhà trường, hòa nhã với 
mọi mối quan hệ với bạn bè đồng nghiệp
 Thực hiện tốt cuộc vận động và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
 Tự học, tự bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
 11