Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 4-5 tuổi ở trường mầm non

 PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN LỆ THỦY
 TRƯỜNG MẦM NON SƠN THỦY
BIỆN PHÁP GIÁO DỤC LỄ GIÁO CHO
TRẺ 4 - 5 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON
 Giáo viên thực hiện: Võ Thị Hoài Thu
 Trường mầm non Sơn Thủy 1. Lí do 
 chọn
 Thực tế, đa số trẻ
Trẻ em là chủ biện
 pháp kiến thức ban đầu
nhân tương lai về lễ giáo trẻ đã
của đất nước, là biết, dễ nhớ, mau
đối tượng được quên, trẻ được
xã hội đặc biệt nuông chiều, phụ
quan tâm và chú huynh ít quan tâm
trọng
 Để hình thành và phát
 triển nhân cách cho trẻ
 mầm non, đặc biệt là
 đối tượng trẻ 4-5 tuổi
 thì giáo dục lễ giáo
 đóng một vai trò cực kỳ
 quan trọng 2. MỤC ĐÍCH CỦA BIỆN PHÁP
Nhằm giúp trẻ hiểu được tầm quan trọng của giáo dục lễ
giáo qua đó hình thành một số kỹ năng cơ bản giúp trẻ có
thói quen, hành vi tốt
 Nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục đồng thời cũng đáp ứng
 được mục tiêu giáo dục lễ giáo đối với trẻ. Giúp giáo viên
 có kỹ năng giáo dục lễ giáo một cách thuần thục, khoa học,
 biết tận dụng các thời điểm thích hợp để giáo dục trẻ, nắm
 được tâm sinh lý của từng trẻ để tác động vào trẻ.
 Làm cơ sở lý luận để giáo viên mầm non và phụ huynh
 định hướng được cách giáo dục lễ giáo cho trẻ 4-5 tuổi nói
 riêng và trẻ mầm non nói chung một cách hiệu quả nhất. a. Giáo dục lễ giáo cho trẻ trong hoạt động học
Việc giáo dục lễ giáo được lồng ghép, tích hợp và các
hoạt động trong ngày của trẻ.
Linh động ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học, lựa
chọn hình ảnh đẹp hoặc những video, tạo cho trẻ hứng
thú không bị nhàm chán.
Sau mỗi giờ học, tôi cũng không quên phần giáo dục trẻ
tình thương yêu đối với những người thân trong gia đình,
yêu quý cô giáo, bạn bè, tình yêu đối với lao động, với
cảnh đẹp thiên nhiên và thế giới xung quanh. Trẻ được thực hành, trải
 nghiệm các vai khác nhau trong
 cuộc sống hàng ngày của người
Hoạt động lớn, trẻ tái hiện lại những công
 việc mà người lớn làm hàng
 góc ngày để trẻ biết được cách ứng
 xử, xưng hô và nhận biết được
 mối quan hệ trong các nhóm
 chơi Xây dựng khu trải nghiệm với
Góc trải nghiệm
 khuôn viên hấp dẫn cho trẻ vui
ở sân vườn
 chơi c. Giáo dục lễ giáo cho trẻ mọi lúc, mọi nơi
 Đây là giải pháp cũng hết sức quan
 trọng góp phần vào việc hình thành
 nhân cách cho trẻ. Ở lứa tuổi của trẻ
 luôn thích được cô yêu thương, gần gũi,
 mọi hành vi của cô được trẻ lưu tâm
 nhất vì vậy cô giáo luôn là tấm gương
 chuẩn mực để trẻ noi theo. Giờ ăn, ngủ của trẻ được rèn luyện thành thói
 quen ăn uống lịch sự d. Tuyên truyền, phối hợp với phụ huynh
 Tuyên truyền và phối hợp với phụ
 huynh trong công tác giáo dục lễ giáo
 là một việc làm không thể thiếu khi
 giáo dục cho trẻ, qua đó thể hiện sự
 phối hợp hài hòa giữa gia đình, nhà
 trường và xã hội. 4. Kết quả đạt được
 Trước khi chưa áp Sau khi áp
 Nội dung dụng biện pháp dụng biện pháp
 SLT Tỉ lệ SLT Tỉ lệ
Biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi, 15/38 39,5% 37/38 97,4%
xưng hô lễ phép, mạnh dạn trong
giao tiếp, nói đủ câu.
Biết giữ gìn đồ dùng, cất giữ đồ 10/38 26,3% 36/38 94,7%
dùng đúng nơi quy định.
Biết thể hiện sự quan tâm, yêu 9/38 23,7% 37/38 97,4%
thương, nhường nhịn, giúp đỡ
mọi người.
Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ 13/38 34,2% 35/38 92,1%
sinh môi trường. Từ những giải pháp trên tôi tìm tòi,
nghiên cứu và thực hiện, chất lượng giáo
dục lễ giáo ở trẻ tăng lên rõ rệt. Nó giúp tôi
xác định rõ mục tiêu và tầm quan trọng của
giáo dục lễ giáo đối với trẻ. Việc giáo dục
lễ giáo không phải một ngày, một giờ mà
thực hiện được mà phải trải qua quá trình
lâu dài và sự phối kết hợp của giáo viên
trong lớp, phối kết hợp với phụ huynh, với
nhà trường. Cảm ơn quý Ban giám khảo đã
 lắng nghe!
 Xin trân trọng cảm ơn.