Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp giúp cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi làm quen với chữ cái ở lớp 5 tuổi A2 trường mầm non Ký Phú

 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “Một số biện pháp giúp cho trẻ mẫu giáo 5 -6 tuổi làm quen với chữ cái ở lớp 5 tuổi A2 trường mầm non Ký Phú” Giáo dục Mầm non là một ngành khoa học và là một nghệ thuật. Đây là một nghành khoa học dạy trẻ không ngừng phát triển. Do vậy đòi hỏi làm công tác chăm sóc giáo dục trẻ phải có năng lực toàn diện, có những phẩm chất cần thiết mới hoàn thành được nhiệm vụ được giao, nhiệm vụ đó là đào tạo cho thế hệ trẻ dưới 06 tuổi phát triển một cách toàn diện.Trong trường mầm non bên cạnh những hoạt động học tập như làm quen với toán, làm quen với tác phẩm văn học, khám phá khoa học, âm nhạc, tạo hình. Đối với lớp mẫu giáo lớn còn có hoạt động làm quen với chữ cái, hoạt động làm quen với chữ cái là một hoạt động không thể thiếu đối với trẻ mẫu giáo lớn trong trường mầm non. Hoạt động làm quen với chữ cái là một trong những hoạt động học tập giúp trẻ mẫu giáo lớn có được những kiến thức cơ bản trước khi bước vào lớp 1. Chính vì vậy, tôi đã chọn đề tài “Một số biện pháp giúp cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trường mầm non Ký Phú học tốt môn làm quen chữ cái ” làm sáng kiến kinh nghiệm để đúc kết những biện pháp đã làm được và lược bỏ bớt những gì mà không phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương trong khi tổ chức hoạt động làm quen với chữ cái cho trẻ. Trong đề tài sáng kiến kinh nghiệm này chủ yếu đề cập đến các biện pháp tổ chức hoạt động làm quen với chữ cái cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi theo hướng đổi mới, áp dụng các phương pháp, biện pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, nhằm từng bước nâng cao chất lượng giáo dục mầm non nói chung và chất lượng hoạt động tổ chức hoạt động làm quen với chữ cái cho trẻ 5- 6 tuổi nói riêng. Sáng kiến kinh nghiệm đã khảo sát việc hướng dẫn cho trẻ 5 - 6 tuổi làm quen với chữ cái hằng ngày ở trường Mầm Non từ đó tìm biện pháp giúp cho trẻ 5 - 6 tuổi ở trường mầm non học tốt hơn môn làm quen chữ cái. - Đối với giáo viên - Giáo viên đã nắm bắt được tầm quan trọng của môn học, mở rộng hiểu biết và khả năng sáng tạo. Biết ứng dụng công nghệ thông tin vào tiết dạy tạo hứng thú say mê cho tre vào hoạt động làm quen chữ cái. - Lựa chon bài dạy phù hợp với chủ đề - Tạo môi trường chữ viết phong phú đa dạng để kích thích tre làm quen với chữ cái Nâng cao kỹ năng làm đồ dùng đồ chơi hấp dẫn đa dạng phong phú để phục vụ các hoạt động của trẻ - Nắm vững phương pháp tổ chức cho trẻ hoạt động theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm - Phối hợp với phụ huynh cho trẻ làm quen với chữ cái một cách tích cực hơn. - Đối với phụ huynh. - Phụ huynh tích cực phối hợp chặt chẽ với cô giáo trong việc dạy trẻ: Đặc biệt là thông tin hai chiều ở lớp và ở nhà để có phương pháp giáo dục phù hợp nhất. - Phụ huynh tích cực trong việc tìm kiếm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho công tác chăm sóc giáo dục trẻ tại lớp như các loại hột hạt để xếp hình chữ cái trong hoạt động làm quen với chữ cái. - Có thái độ tích cực, quan tâm nhiều hơn đến con em mình, tạo điều kiện, để trẻ có được môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh nhất giúp trẻ phát triển. * Đối với trẻ: - Trẻ rất hứng thú, tập trung chú ý trong hoạt động, ghi nhớ và phát âm chữ cái. - Nhận biết và phất âm chính xác 29 chữ cái tiếng việt - Trẻ mạnh dạn, tự tin hơn khi tham gia vào các hoạt động làm quen chữ cái. - Hình thành những kỹ năng cơ bản, cần thiết làm tiền đề cho việc cho việc đọc và viết cho trẻ ở lớp 1. - Vốn từ của trẻ phong phú, sử dụng ngôn ngữ mạch lạc, trẻ biết diễn đạt câu rõ ràng, biết sử dụng ngữ điệu giọng nói phù hợp tình huống do đó trẻ nhận thức thế giới xung quanh cũng như tiếp nhận tri thức dễ dàng hơn. - Trẻ mạnh dạn tự tin hơn khi giao tiếp với mọi người xung quanh. Hình ảnh 2: Tổ chức trò chơi: “Anh xúc sắc vui vẻ”Trong hoạt động làm quen với chữ cái tại lớp mẫu giáo 5 tuổi A2 trường mầm non Ký Phú. Hình ảnh 3.Tiết học làm quen với chữ cái của các bé lớp mẫu giáo 5 tuổi A2 trường mầm non Ký Phú