Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi tại trường Mầm Non Sao Mai

 Một sô biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi tại trường Mầm Non Sao Mai I. Phần mở đầu: 1. Lý do chọn đề tài. Như chúng ta đã biết, ở lứa tuổi mẫu giáo, đặc biệt là mẫu giáo 5- 6 tuổi là giai đoạn vô cùng quan trọng để tạo cho trẻ một số kỹ năng sống ban đầu, đặt nền tảng vững chắc trong suốt quá trình phát triển sau này của trẻ. Đây là giai đoạn khó khăn nhất trong việc hình thành và phát triển nhân cách vì kinh nghiệm của trẻ còn quá nghèo nàn, đơn điệu.Việc phát triển toàn diện của trẻ được chứa đựng trong tất cả các hoạt động như: học tập, lao động, vui chơi đều mang ý nghĩa và vai trò giáo dục lễ giáo cho trẻ. Giáo dục lễ giáo tác động rất lớn đến sự phát triển đời sống tình cảm của trẻ đối với mọi người, đặc biệt là giao tiếp với cô giáo và bạn bè trong lớp. Giáo dục lễ giáo là gì? Là giáo dục cả về phẩm chất đạo đức và tính cách, lối sống của trẻ, hình thành cho trẻ nhân cách con người mới xã hội chủ nghĩa.Vậy giáo dục lễ giáo được thực hiện ở đâu ?Theo tôi phải giáo dục ở mọi lúc mọi nơi và trong các hoạt động. Thông qua đó những tính cách của trẻ được bộc lộ rõ, nhiều phẩm chất đạo đức được hình thành và phát triển. Vì vậy, việc giáo dục lễ giáo cho trẻ ở lứa tuổi mầm non đóng vai trò hết sức quan trọng, cần thiết và có ý nghĩa. Nhưng nhận thức của một số phụ huynh còn hạn chế, có phụ huynh thì chiều con quá mức, cũng có phụ huynh do công việc bộn bề kiếm sống bỏ mặc cho các cháu tự lập muốn ăn gì muốn chơi gì thì tuỳ, thậm chí các cháu nói chuyện ngang với người lớn phụ huynh cũng không hề nhắc nhở, phụ huynh hầu như không có dạy cho con những lễ giáo cơ bản nhất. Có nhiều cháu mới đi học chưa biết chào hỏi, thưa gửi lễ phép còn trả lời trống không với người lớn tuổi, bạn bè và cô giáo, có những cháu còn chưa biết nhận lỗi khi mình làm gì đó sai mặc dù cô giáo đã nhắc nhở, hay khi các cháu nhận được sự giúp đỡ từ người khác đều không biết nói từ cảm ơn bởi các cháu đã quen nếp sống tại nhà. Trước thực trạng đó là một giáo viên đang giảng dạy ở lớp lá 2 trực tiếp chăm sóc giáo dục trẻ, tôi không thể không suy nghĩ và nhận thấy rằng giáo dục lễ giáo cho trẻ mẫu giáo hiện nay là việc làm cần thiết có vai trò to lớn trong quá trình phát triển toàn diện cho trẻ mẫu giáo.Chính vì Người thực hiện: Nguyễn Hoài Thanh1 Trường Mầm Non Sao Mai Một sô biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi tại trường Mầm Non Sao Mai 4. Giới hạn của đề tài . Trẻ 5-6 tuổi lớp lá 2 trường mầm non Sao Mai huyện Krông Ana. Trường Mầm Non Sao Người thực hiện: Nguyễn Hoài Thanh 3 Mai Một sô biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi tại trường Mầm Non Sao Mai 1. Cơ sở lý luận. Ngày 23/7, Bộ GD&ĐT đã ra Thông tư ban hành Quy định về Bô chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi. Ở lứa tuổi này, theo chuẩn, trẻ em phải đáp ứng được 120 chỉ số. Trong 120 chỉ số thì có một số chỉ số nêu rõ về việc phải đạt được giáo dục lễ giáo cho trẻ, đặc biệt là những nội dung mà tôi nghiên cứu như. Chỉ số 15. Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn, Chỉ số 54. Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn, Chỉ số 75. Không nói leo, không ngắt lời người khác khi tro 'chuyên, Chỉ số 77. Sử dụng một số từ chào hỏi và tư'lễ phép phù hợp với tình huống, Chỉ số 78. Không nói tục, chửi bậy Tôi cũng áp dụng module 4 nói về đặc điểm phát triển nhận thức, Những mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về nhận thức Ngoài ra tôi còn dựa trên nhiệm vụ năm học ngày 10/09/2017 về việc triển khai nhiệm vụ năm học, hay còn dựa vào thông tư 28 về việc sửa đổi bổ sung một số nội dung của chương trình giáo dục mầm non ban hành vào ngày 30 tháng 12 năm 2016. Giáo dục mầm non là mắt xích đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, chịu trách nhiệm chăm sóc - giáo dục trẻ từ 0 - 6 tuổi. Đây là giai đoạn đặt nền móng đầu tiên quan trọng của nhân cách con người. Nếu không làm tốt việc chăm sóc - giáo dục trẻ trong những năm này thì việc giáo dục lại hết sức khó khăn, phức tạp. Vì vậy, Nghị quyết TW2, khoá VIII của Đảng cộng sản Việt Nam về "Định hướng chiến lược giáo dục - đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá và đề ra mục tiêu giáo dục Mầm non phải trang bị cho trẻ những gì tốt nhất kể cả về mặt vật chất và tinh thần một cách toàn diện". Đứng trước tình hình đổi mới của đất nước, cùng với sự phát triển không ngừng của nền giáo dục nước nhà, đứng trước thời kỳ hội nhập kinh tế, đất nước đang trên đường mở cửa những ảnh hưởng không nhỏ của nền văn hóa khác nhau. Người thực hiện: Nguyễn Hoài Thanh5 Trường Mầm Non Sao Mai Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi tại trường Mầm Non Sao Mai Đối với chương trình giáo dục Mầm non mới đòi hỏi phải có môi trường hoạt động rộng rãi và đầy đủ đồ dùng đồ chơi. Nhưng ở địa phương còn thiếu thốn về cơ sở vật chất nên đã ảnh hưởng không nhỏ đối với cô và trẻ khi thực hiện chương trình. Bên cạnh đó chương trình giáo dục mầm non thay đổi liên tục khiến cho cô và trẻ còn rất vất vả trong vấn đề tiếp thu chương trình. Bản thân tôi được phân công giảng dạy lớp lá 2 hầu hết các cháu chưa làm quen với môi trường sư phạm, đa số cháu chưa đến trường, lớp. Thời gian đầu trẻ đến lớp với thói quen tự do, hay nói leo, trả lời có những câu cụt, câu què, ra vào lớp tự nhiên Phần lớn bố mẹ của các cháu làm nông bán mặt cho đất bán lưng cho trời nên việc quan tâm đến con em còn hạn chế. Bên cạnh đó vì mục tiêu của giảm tỷ lệ sinh con nên số con trong mỗi gia đình ít đi, trẻ ngày càng được nuông chiều thái quá. Một số phụ huynh chưa hiểu tầm quan trọng của giáo dục lễ giáo cho con em ở lứa tuổi mầm non, nên thường thờ ơ, bỏ mặc cho giáo viên. Qua thời gian nghiên cứu và áp dụng đề tài vào thực tế của lớp tôi thì tôi đã nhận được sự quan tâm của các bậc cha mẹ trẻ đối với công tác chăm sóc giáo dục trẻ nhất là công tác giáo dục đạo đức, lễ giáo. Sự quan tâm, chia sẻ, hợp tác của các bậc cha mẹ trẻ với cô giáo, nhà trường đã nhiều Đề tài được nghiên cứu và khảo sát trên thực tế nên đem lại kết quả chính xác. Đề tài nghiên cứu và áp dụng mang lại những kết quả tốt cho việc giáo dục đạo đức, lễ giáo trẻ mẫu giáo. Qua đề tài này mang lại sự hiểu biết, sự quan tâm của các bậc cha mẹ trẻ đối với công tác giáo dục đạo đức lễ giáo cho trẻ . Tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên Mầm Non trong việc chăm sóc giáo dục trẻ, nhất là vấn đề giáo dục đạo đức lễ giáo. Đứng trước tình hình như vậy, tôi rất lo lắng phải dạy trẻ như thế nào và bằng những biện pháp gì để tất cả trẻ lớp tôi có những thói quen và hành vi đạo đức và phù hợp với chuẩn mực xã hội. Giáo dục lễ giáo nhằm hình thành cho trẻ cơ sở ban đầu về nhân cách của con người. Vì thế mỗi cô giáo chúng ta có trách nhiệm góp phần đào tạo thế hệ trẻ những chủ nhân tương lai của đất nước phát triển toàn diện về nhân cách - trí tuệ. Người thực hiện: Nguyễn Hoài Thanh7 Trường Mầm Non Sao Mai Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi tại trường Mầm Non Sao Mai dục cho trẻ hiểu rằng tập thể dục sẽ giúp con người mình khoẻ hơn, cũng thông qua đó tôi đã giúp cả lớp hiểu bạn My đã biết vâng lời, trong quá trình tập bạn ấy cũng đứng rất thẳng hàng và rất ngoan. (Giờ tập thể dục lớp lá 2) * Đối với giờ học tạo hình: " Tô màu người thân trong gia đình". - Cô có thể trò chuyện với trẻ. + Gia đình cháu gồm có những ai? + Gia đình cháu thuộc gia đình nhỏ hay gia đình lớn? + Mọi người sống trong gia đình phải như thế nào với nhau? - Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng đối với ông bà, cha mẹ, anh chị, biết nhường nhịn em bé. * Qua giờ khám phá khoa học " Một số đồ dùng trong gia đình". - Cô giáo có thể đàm thoại: Trong gia đình có những đồ dùng nào? Đồ dùng trong gia đình mang lại những ích lợi như thế nào? + Muốn các đồ dùng sử dụng được lâu dài chúng ta phải làm gì? - Qua lợi ích của đồ dùng trong gia đình, cô giáo dục cháu sử dụng cẩn thận, biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng. - Sau một thời gian thực hiện những thói quen về lễ giáo chất lượng lớp tôi tăng lên rõ rệt, Người thực hiện: Nguyễn Hoài Thanh9 Trường Mầm Non Sao Mai Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi tại trường Mầm Non Sao Mai (Hình ảnh góc bán hàng trong và ngoài lớp của lớp lá 2) Ví dụ: Qua trò chơi phân vai - y tá - bác sĩ. Bác sĩ biết thăm hỏi bệnh nhân ân cần, xưng hô, cô, chú, bác, cháu đau chỗ nào? Đau ra sao? Y tá phát thuốc dặn bệnh nhân uống thuốc ngày mấy lần, bệnh nhân nhận thuốc, nhận đơn thuốc bằng hai tay và nói lời cảm ơn đối với cô y tá, bác sĩ. + Trẻ chơi bán hàng: Người bán hàng: Cô, chú mua gì ạ? Người mua: Làm ơn cho tôi hỏi bao nhiêu một cân đậu đỏ vậy cô? Người bán hàng: Vâng 10 đồng một cân cô ạ Người mua: Vậy chị để cho tôi 2 cân đi ạ Người bán hàng: Cảm ơn cô! + Trẻ chơi ở góc nghệ thuật cô giáo dục cho trẻ tính cần cù chịu khó chịu làm không được nhờ bạn làm giùm bài của mình ,không được tự tiện làm bài của bạn, không được dành bút , dành tẩy hay dành màu mà phải biết chia sẽ cho các bạn trong nhóm chơi của mình . Người thực hiện: Nguyễn Hoài Thanh 11 Trường Mầm Non Sao Mai Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi tại trường Mầm Non Sao Mai (Hình ảnh cháu Nhân lớp lá 2 đến lớp chào cô và cô đón trẻ ân cần) Người thực hiện: Nguyễn Hoài Thanh 13 Trường Mầm Non Sao Mai Một sô biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi tại trường Mầm Non Sao Mai - Biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn Tháng 11 - Biết phòng tránh những tai hoạ Cứ mỗi đầu tháng tôi lại tiến hành lên kế hoạch với yêu cầu nội dung cao hơn, đòi hỏi mức độ ngày càng khó khăn hơn đối với trẻ, góc lễ giáo thường để ngoài cửa chính để phụ huynh dễ nhìn và có thể thường xuyên theo giỏi, biết được kế hoạch chăm sóc của nhà trường của lớp lá 2 để có hướng nhắc nhở con cái. Tôi thấy với biện pháp này tôi đã đạt được hiệu quả khá cao, cụ thể là phụ huynh thường xuyên nắm kế hoạch để nhắc nhở con thêm khi các con ở nhà. ơ góc này tôi sưu tầm thật nhiều tranh ảnh với những hình ảnh thật đáng yêu, thật đẹp mắt có nội dung giáo dục lễ giáo dán vào cho trẻ xem, kèm theo một bài thơ hay hoặc là kèm theo một bài hát có nội dung phù hợp với hình ảnh, thời gian rảnh của những buổi chiều tôi thường xuyên cho trẻ đến xem và hoạt động thêm ở góc này, trò chuyện thật nhiều với trẻ, đàm thoại với trẻ những hành vi văn minh lịch sự, cách xử sự đúng mực. Với một số trẻ chưa ngoan tôi sẽ tạo cơ hội bằng cách cho trẻ va chạm nhiều hơn để có thể có những hành vi chuẩn mực nhất. Điều quan trọng nhất là tôi luôn dành thời gian để gần gũi với trẻ; tìm những câu nói hài hước, hóm hỉnh, những món quà bất ngờ, kịp thời và các hình thức khen dễ thương để động viên cho trẻ. Ngoài ra, tôi còn sưu tầm tranh truyện, sách báo có hình ảnh và nội dung về lễ giáo làm một album có nội dung và hình ảnh phù hợp với trẻ, để đến giờ hoạt động góc trẻ về góc học tập có thể mở ra xem. Đối với góc tuyên truyền tôi cũng dành một góc để tuyên truyền giáo dục lễ giáo cho phụ huynh nắm, từ đó phụ huynh sẽ chú trọng đến việc giáo dục lễ giáo cho trẻ lúc ở nhà. Người thực hiện: Nguyễn Hoài Thanh 15 Trường Mầm Non Sao Mai Một sô biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi tại trường Mầm Non Sao Mai (Hình ảnh góc xây dựng và hình ảnh trẻ tham gia trong hoạt động xây dựng ở ngoài trơi lớp lá 2) Đặc biệt là góc thiên nhiên được trang trí và trồng nhiều cây cảnh để tạo cho trẻ một không gian xanh, để mỗi buổi sáng vào giờ hoạt động ngoài trời trẻ có thể tự tay mình chăm sóc cây, bắt sâu nhổ cỏ Từ đó tôi giáo dục trẻ biết yêu cái đẹp. Qua hoạt động này kích thích trẻ yêu lao động, tạo tình cảm của trẻ với thế giới tự nhiên gần gũi và thân mật, đã trở thành thói quen ở trẻ. Để tạo một môi trường đẹp tôi luôn chú trọng phải đi đầu là cảnh quan sân trường, trước giờ học tôi thường cho trẻ nhặt những mảnh rác ở ngoài sân, hay những tán lá cây rụng ngoài sân trường bỏ vào thùng rác để tạo môi trường sạch đẹp. Còn đối với kệ góc đồ chơi đầu tuần tôi thường cùng trẻ lau dọn, sắp xếp đồ chơi gọn gàng. Nhờ vậy, qua mỗi lần tổ chức hoạt động vui chơi trẻ chơi xong thu dọn đồ chơi gọn gàng và ngăn nắp. Người thực hiện: Nguyễn Hoài Thanh 17 Trường Mầm Non Sao Mai Một sô biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi tại trường Mầm Non Sao Mai chung. • Biện pháp 6: Giáo dục lễ giáo thông qua ngày hội, ngày lễ, nêu gương khích lệ Như các bạn đã biết truyền thống của người Việt chúng ta luôn tôn sư trọng đạo, uống nước nhớ nguồn. Vì vậy thông qua các hoạt động tổ chức lễ hội như ngày Tết trung thu, ngày 20/11, ngày giỗ tổ Hùng Vương Từ ý nghĩa của những ngày lễ lớn, tôi đã tổ chức các hoạt động văn nghệ để chào mừng, đồng thời ôn lại truyền thống của dân tộc để giáo dục trẻ lòng tự hào dân tộc, biết kính trọng những người đã hy sinh cho lợi ích dân tộc, lợi ích trồng người. Nhằm hình thành cho trẻ lòng tự hào, kính yêu đối với người lớn tuổi, thông qua đó khuyến khícrẻ học tập và phấn đấu thành con người có ích cho xã hội. Muốn trẻ có thế đạt kết quả cao thì trươvs tiên tôi phải là một người giáo viên chiẩn mực. ơ lứa tuổi của trẻ luôn thích được cô yêu thương, gần gũi, mọi hành vi của cô được trẻ lưu tâm nhất. Vì vậy cô luôn luôn chuẩn mực trong lúc giao tiếp với người lớn, với trẻ không to tiếng quát tháo, xưng hô dịu dàng bằng cô và con, giờ đón trả trẻ tôi luôn ân cần dịu dàng thương yêu trẻ, khiêm tốn lịch sự trong giao tiếp với phụ huynh, cháu hỏi gì tôi trả lời rõ ràng, tôn trọng lời nói của trẻ, lắng nghe ý kiến của trẻ. Nếu trẻ có hành vi hoặc lời nói không hay tôi nhẹ nhàng góp ý và khuyến khích trẻ tránh sai phạm lần sau. Tuyệt đối không làm trẻ phải sợ hãi lo lắng. Tác phong quần áo tôi luôn chú ý ăn mặc đẹp, gọn gàng, lịch sự tươi. Cô thực sự là tấm gương sáng cho học sinh noi theo hay cô giáo là mẹ hiền, mẹ và cô là hai cô giáo. Khích lệ nêu gương Tâm lý của con người thích được khen hơn là chê. Nhất là đối với trẻ lúc nào cũng muốn được khen và khen nhiều. Hằng ngày vào giờ nêu gương cuối ngày trước Người thực hiện: Nguyễn Hoài Thanh 19 Trường Mầm Non Sao Mai