Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp giúp trẻ phát triển tốt ngôn ngữ qua môn nhận biết tập nói ở nhóm trẻ 24-36 tháng

 ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN 
 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ PHÁT TRIỂN TỐT NGÔN 
 NGỮ QUA MÔN NHẬN BIẾT TẬP NÓI Ở NHÓM TRẺ 
 24- 36 THÁNG - TRƯỜNG MẦM NON ...
 Lĩnh vực: 
 Năm học 
 1 3.Biện pháp 3: Tăng cường khả năng diễn đạt cho trẻ.................................12
4. Biện pháp 4: Làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho tiết học...............................13
5. Biện pháp 5: Xem tranh ảnh, sách báo để phát triển ngôn ngữ.......................14
6. Biện pháp 6: Nghiên cứu phương pháp dạy để thu hút trẻ học bài.................15
7.Biện pháp 7: Dạy trẻ mọi lúc,mọi nơi..............................................................16
8.Biện pháp 8: Kết hợp giữa gia đình và nhà trường..........................................17
IV.Giá trị thực hiện..............................................................................................18
V. Kết quả và bài học kinh nghiệm.............19
1.Kết quả..............................................................................................................19
2.Bài học kinh nghiệm.........................................................................................19
 Phần ba
 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
1. Kết luận.....21
2. Kiến nghị. .21
3. Tài liệu tham khảo..............................22
 3 Chính vì những khó khăn trên, tôi đã mạnh dạn xây dựng đề tài: “ Một số 
biện pháp giúp trẻ phát triển tốt ngôn ngữ qua môn nhận biết tập nói ở nhóm trẻ 
25 – 36 tháng - Trường Mầm non ....”.
 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:
 Đề tài nghiên cứu các biện pháp giúp trẻ phát triển tốt ngôn ngữ cho trẻ 
nhà trẻ độ tuổi 24 – 36 tháng nhằm mục đích:
 * Đối với trẻ:
 - Giúp trẻ phát triển vốn từ, nói rõ chữ, rõ ý, hiểu và làm theo lời nói của 
cô giáo và những người xung quanh.
 - Nhận biết, tập nói chính xác các đặc điểm của đối tượng từ đó nâng cao 
vốn từ của trẻ.
 * Đối với giáo viên:
 - Giúp giáo viên lựa chọn phương pháp, hình thức phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ phù hợp với kiến thức của bài dạy để áp dụng vào thực tế ở địa phương.
 3. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU:
 - Nghiên cứu các tài liệu có liên quan đến việc thực hiện đề tài.
 - Tìm hiểu, khảo sát thực trạng việc sử dụng ngôn ngữ và sự phát triển 
ngôn ngữ của trẻ qua môn nhận biết tập nói ở nhóm trẻ 24 – 36 tháng trường 
Mầm non .....
- Thiết kế và thử nghiệm các biện pháp giúp trẻ phát triển tốt ngôn ngữ cho trẻ 
tại nhóm /lớp.
 - Đánh giá, kết luận việc thực hiện đề tài.
 4. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU:
 - Đối tượng: Một số biện pháp giúp trẻ phát triển tốt ngôn ngữ qua môn 
nhận biết tập nói cho trẻ nhà trẻ 24- 36 tháng.
 - Phạm vi nghiên cứu: Nhóm trẻ 24- 36 tháng trường Mầm non .....
 5. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:
 - Phương pháp dùng lời nói.
 - Phương pháp hoạt động với đồ vật.
 - Phương pháp trực quan hành động.
 - Phương pháp dùng hình ảnh minh hoạ.
 6. THỜI GIAN NGHIÊN CỨU:
 Bắt đầu từ tháng .... đến tháng .....
 5 II. ĐIỀU TRA THỰC TRẠNG:
 1.Thực trạng: 
 1.1. Điều kiện thực tế:
 - Tống số học sinh trong nhóm/ lớp: 55 cháu. 
 - Môi trường lớp học chưa đảm bảo về diện tích, ánh sáng và trang thiết bị 
dạy và học.
 - Giáo viên: 4 cô/ nhóm.
 - Trình độ: Đại học:02,Cao đẳng: 01,trung cấp:01.
 1.2. Thực trạng về việc phát triển ngôn ngữ của trẻ tại nhóm lớp:
 * Về nhận biết tên gọi:
 - Trẻ nhận biết và gọi được tên của đối tượng, song chủ yếu là do cô nói 
trước rồi trẻ bắt chước nói theo, trẻ nói còn ngọng chưa rõ lời vì vậy tên gọi của 
đối tượng về cơ bản không chính xác.
 *Về nhận biết các đặc điểm, công dụng của đối tượng: 
 - Trẻ có thể nhận biết tập nói được một số đặc điểm nổi bật của đối tượng, 
song trẻ chưa hiểu và nói được hết công dụng của các đặc điểm đó. Đó là cơ sở 
của hoạt động làm quen với môi trường xung quanh sau này.
 - Việc phân biệt giữa 2 đối tượng dựa nhiều vào cảm tính, trực quan đồ 
vật. Trẻ nhận biết và phân biệt các đối tượng bằng trực quan, chưa có kỹ năng vì 
vậy còn ảnh hưởng bởi sự tác động của các yếu tố bên ngoài như: màu sắc, kích 
thước, sự phân bố không gian.
 * Về mở rộng kiến thức:
 - Trẻ đã nói được một số đối tượng gần gũi quen thộc song trẻ chưa mở 
rộng được những đối tượng khác ngoài bài dạy.
 Từ những đặc điểm trên đây cùng với kinh nghiệm của bản thân tôi thấy 
để trẻ 24- 36 tháng phát triển tốt ngôn ngữ qua hoạt động nhận biết tập nói thì 
trong mỗi tiết học, mỗi hoạt động cô giáo cần phải khuyến khích trẻ phát triển 
ngôn ngữ bằng hình thức cho trẻ tập nói theo cô nhiều lần, dạy trẻ nói rõ chữ, rõ 
ý, không nói ngọng. Bên cạnh đó cô giáo cần nghiên cứu sử dụng các đồ dùng 
trực quan đa dạng (vật thật, đồ chơi, tranh ảnh) bằng các nguyên vật liệu khác 
nhau, kích thước khác nhau để khuyến khích trẻ hứng thú phát triển ngôn ngữ. 
Để một tiết học về cơ bản vẫn đảm bảo về nội dung, phương pháp, thời gian quy 
định mà vẫn mang hình thức là một giờ chơi.
 2. Đánh giá thực trạng nhóm trẻ 24 – 36 tháng trường Mầm non .....
 2.1. Thuận lợi:
 7 Số trẻ thực hiện được yêu cầu của bài tập được xếp loại chung như sau:
 Trung 
 Xếp loại Tốt Khá Không đạt
 bình
 Số Số Số Số 
 Nội dung % % % %
 trẻ trẻ trẻ trẻ
Tên gọi 8 14,5 13 23,6 8 14,5 26 47,3
Đặc điểm, công dụng 4 7,3 13 23,6 8 14,5 30 54,5
Mở rộng kiến thức 4 7,3 8 15,4 8 14,5 35 63,6
 Qua đó tôi thấy việc phát triển ngôn ngữ qua môn nhận biết tập nói còn 
rất kém, với kết quả trên bản thân tôi thấy cần phải tìm ra các biện pháp để giúp 
trẻ phát triển tốt ngôn ngữ để từ đó nâng dần kết quả học tập của trẻ.
 III. BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT:
1. Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua 
nhận biết tập nói
 Ngay từ đầu năm học, được sự quan tâm của ban giám hiệu cùng tổ 
chuyên môn tôi đã xây dựng kế hoạch hoạt động theo từng chủ đề và lứa tuổi 
của trẻ. Sưu tầm các trò chơi phù hợp với bài dạy trong chủ đề.
TT Chủ Tên hoạt Thời Yêu cầu cần đạt Chuần bị
 đề:Trường động gian: 
 mầm non 6 tuần
1 Cô và các Nhận biết Tuần 1 Trẻ nhận biết được cô Tranh ảnh 
 bạn tập nói: Cô giáo, tên các cô trong cô 
 giáo lớp giáo.Công 
 Luyện cho trẻ khả việc cô làm 
 năng phát âm, phát thường 
 triển ngôn ngữ cho ngày 
 trẻ
 Giáo dục trẻ biết yêu 
 quí kính trọng và 
 vâng lời các cô giáo
 9 thể bé
2 Nhận biết Tuần 2 Trẻ nhận biết được Một số bộ 
 tập nói: quần –áo quần áo 
 Quần- áo Rèn kĩ năng phát âm mùa đông, 
 cho trẻ mùa hè
 Giáo dục trẻ biết giữ Lô tô về 
 gìn quần áo sạch sẽ quần-áo 
 ăn mặc phù hợp với mùa 
 thời tiết. hè,quần áo 
 mùa đông
3 Bé biết Nhận biết Tuần 3 Trẻ nhận biết được Một số đôi 
 nhiều thứ tập nói: Mũ –Dép dép có màu 
 Mũ- Dép đỏ, màu 
 Luyện khả năng phát vàng
 âm cho trẻ
 Một số 
 Giáo dục trẻ gìn giữ chiếc mũ
 đồ dùng của mình
 Lô tô mũ 
 dép để trẻ 
 chơi trò 
 chơi 
 Một số đôi 
 dép có màu 
 xanh, màu 
 đỏ
4 Bé và các Nhận biết Tuần 4 Trẻ nhận biết được Mũ chóp
 bạn cùng tập nói: tên, tuổi, sở thích của Một số bài 
 chơi Bé thích tìm mình và của các bạn hát trong 
 hiểu bản Luyện khả năng phát chủ đề bản 
 thân mình âm làm giàu vốn từ thân
 cho trẻ
 Giáo dục trẻ yêu quí 
 các bạn trong lớp
 11 quí chăm sóc và bảo 
 vệ các con vật nuôi 
 trong gia đinh 
4 Những con Nhận biết Tuần 4 Trẻ nhận biết tên gọi Giáo án 
 vật bé thích tập nói: Con đặc điển của con hổ diện tử
 hổ con voi con voi Lô tô con 
 Rèn cho trẻ khả năng hổ con voi
 phát âm làm giàu vốn 
 từ cho trẻ
 Giáo dục trẻ biết yêu 
 quí chăm sóc và bảo 
 vệ các con vật sống 
 trong rừng 
TT Chủ đề: Tên hoạt Thời Yêu cầu cần đạt Chuẩn bị
 Gia đình động gian: 7 
 tuần
 Bé yêu bố Nhận biết Tuần 1 Trẻ nhận biết được Giáo án 
 mẹ và tập nói: Ông–bà điện tử
 người thân
 Ông –bà Luyện khả năng phát Lô tô 
 âm cho trẻ ông,bà
 Giáo dục trẻ biết yêu 
 quí ông,bà
 Bé yêu bố Nhận biết Tuần 2 Trẻ nhận biết được Giáo án 
 mẹ và tập nói: Bố -mẹ điện tử
 người thân
 Bố- mẹ Luyện khả năng phát Lô tô 
 âm cho trẻ ông,bà
 Giáo dục trẻ biết yêu 
 quí Bố,mẹ
 13 quí đồ dùng,đồ chơi 
 trong gia đình
 Đồ chơi về Nhận biết Tuần 6 Trẻ nhận biết và gọi Giáo án 
 gia đình tập nói: tên được bánh điện tử
 Bánh trưng trưng,biết bánh trưng Lô tô Bánh 
 làm từ gạo trưng,bánh 
 nếp,thịt,đậu xanh dày
 Luyện khả năng phát 
 âm cho trẻ
 Giáo dục trẻ ăn gọn 
 gàng hết xuất
 Đồ chơi về Nhận biết Tuần 7 Trẻ nhận biết được Giáo án 
 gia đình tập nói: Hoa đào,hoa mai điện tử
 Hoa đào-hoa Rèn cho trẻ khả năng Lô tô Hoa 
 mai phát âm làm giàu vốn đào,hoa 
 từ cho trẻ mai
 Giáo dục trẻ biết bảo 
 vệ cây không hái hoa 
 bẻ cành
TT Chủ đề: Tên hoạt Thời Yêu cầu cần đạt Chuẩn bị
 Thực vật động gian: 5 
 tuần
 Bé biết Nhận biết Tuần 1 Trẻ nhận biếtđược su Giáo án 
 những rau tập nói: hào,bắp cải Luyện điện tử
 gì Su hào- cải khả năng phát âm cho Lô tô su 
 bắp trẻ hào ,bắp 
 Giáo dục biết bảo vệ cải
 ,chăm sóc các loại 
 rau
 15