Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp dạy kỹ năng ca hát cho trẻ 24-36 tháng tuổi

 BIỆN PHÁP DẠY KỸ NĂNG CA HÁT CHO TRẺ 
 24 – 36 THÁNG TUỔI
 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Lệ
 Đơn vị: Trường Mầm non Sơn Thủy 2.Mục đích của biện pháp:
- Nhằm đề xuất một số biện pháp rèn kỹ năng ca hát cho
trẻ nhà trẻ 24 – 36 tháng tuổi.
- Nhằm giúp trẻ cảm nhận âm nhạc một cách tự nhiên, 
hát đúng nhạc, đúng lời và đặc biệt là rèn khả năng ca hát
của trẻ từ đó giúp trẻ có tâm hồn vui tươi trong sáng yêu
cái đẹp, yêu thiên nhiên và yêu cuộc sống. - Tiến hành nghiên cứu phương pháp dạy kỹ
 năng ca hát cho trẻ... Lên lớp nhẹ nhàng,
 3.2. phương pháp sử dụng giáo cụ trực quan sinh
 Dạy động, linh hoạt, cách trò chuyện vào bài ngắn
 kỹ gọn để áp dụng giáo cụ trực quan một cách
năng hiệu quả.
ca hát
trong
 giờ
 học - Muốn giờ dạy kỹ năng ca hát cho trẻ đạt
 âm kết quả cao đòi hỏi cô giáo phải hát đúng
nhạc: nhạc, cô sử dụng đàn, nhạc cụ để trẻ được
 làm quen với nhạc, cô hát càng hay càng thu
 hút trẻ vào giờ học. Khi hát cô thể hiện tình
 cảm sâu sắc bài hát, cô giới thiệu dẫn dắt hay
 có nội dung để trẻ hát cùng cô cả bài.Cô
 chuẩn bị thêm nhạc cụ cho trẻ . Đón trẻ Hoạt động
ngoài trời Hoạt động góc Hoạt động chiều 3.4. Đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào trong bài dạy.
 Trước tiên ta phải làm rõ rằng việc ứng dụng công nghệ thông tin
vào trong bài giảng không đơn thuần chỉ là giáo án điện tử được
thiết kế bởi chương trình PowerPoint mà đó còn bao gồm nhiều các
phương tiện công nghệ thông tin khác như tivi, đầu đĩa, mạng
internetVì thế việc lựa chọn đề tài và phương tiện ứng dụng công
nghệ thông tin trong giảng dạy vô cùng phong phú đa dạng. 3.6. Phối kết hợp với phụ huynh:
 GV luôn trao đổi gặp gỡ với phụ huynh thông qua hoạt
 động đón trả trẻ để phụ huynh nắm tình hình học tập
 của trẻ, trao đổi về chủ đề, những bài hát trẻ đang học,
 hướng dẫn phụ huynh khuyến khích trẻ hát, múa cho
 mọi người trong gia đình xem. Bên cạnh đó khuyến
 khích phụ huynh đưa trẻ đi xem văn nghệ quần chúng,
 các ngày lễ hội, xem chương trình bông hoa nhỏ, các
 băng đĩa bài hát về giáo dục Mầm non để trẻ cảm nhận
 được cái hay, cái đẹp trong nghệ thuật âm nhạc.
 Phối hợp với phụ huynh sưu tầm, tìm kiếm những
 nguyên vật liệu sẵn có ở địa phương để giúp Cô trang
 trí lớp theo chủ đề, làm đồ dung đồ chơi phục vụ bộ
 môn âm nhạc như phách gõ, trống lắc, mũ múa, đàn, áo
 quần văn nghệ. Chính sự phối hợp chặt chẽ giữa Cô
 giáo với phụ huynh nên chất lượng hoạt động âm nhạc
 được nâng lên rõ rệt. 4. Kết quả đạt được:
*Đối với trẻ :
- Hình thành ở trẻ kỹ năng ca hát và nhớ được tên bài hát, tên tác
giả.
- Rèn luyện lỹ năng ghi nhớ có chủ định và thể hiện giọng hát.
- Phát triển ngôn ngữ, trí tuệ cho trẻ qua quá trình dạy trẻ kỹ năng
ca hát.
- Phát huy hết khả năng ca hát cho trẻ giúp trẻ ham thích học môn
âm nhạc.
- Trẻ hát tự nhiên, rỏ lời bài hát
- Trẻ thực hiện một cách tự tin, hồn nhiên dưới hình thức biểu diễn
vui tươi, nhí nhảnh...
- Thông qua các hoạt động như lễ hội, nêu gương cuối tuần, biểu
diển liên hoan văn nghệ của lớp. Trẻ thể hiện nhiều bài hát hay,
phong phú và đa dạng về nội dung cũng như giai điệu Nắm vững mục đích, yêu cầu, nội dung của bộ môn
 âm nhạc
 Giáo viên linh hoạt tổ chức hoạt động đúng phương
 pháp tạo sự hứng thú cho trẻ nhằm phát huy tính
 tích cực, lôi cuốn trẻ vào giờ hoạt động.
Đối
 Nâng cao được nghệ thuật ca hát khi thể hiện tác
với phẩm âm nhạc. Sưu tầm và sáng tác được nhiều bài
giáo hát đưa vào dạy trẻ.
viên
 Luôn luôn tạo hứng thú cho trẻ khi tham gia
 hoạt động ca hát. Có nhiều tiết dạy âm nhạc xếp
 loại tốt.
 Đã tham gia dự thi cấp trường lĩnh vực âm nhạc
 đạt loại giỏi.